UNESCO
12 abril 2022
O relatório da UNESCO faz um apelo aos políticos
Uma necessidade crítica destacada pelo relatório é que os tomadores de decisões introduzam políticas educacionais que enfoquem o potencial de cada estudante e avaliem o progresso de aprendizagem individual de cada aluno, em vez de se concentrarem na avaliação baseada em notas ou méritos e comparar os alunos uns com os outros.
Olhando para o futuro, o relatório pede aos legisladores que invistam em programas de pesquisa em educação multidisciplinares, em larga escala, abertos e inclusivos.
Além disso, o relatório apela para esforços urgentes para reorganizar o financiamento da educação para reorganizar grades curriculares, pedagogias, pesquisa e avaliação da aprendizagem para se concentrar no aprendizado cognitivo-emocional.
